L'Americans with Disabilities Act de 1990 a modelé bon nombre de ses critères sur l'article 504 du Rehabilitation Act de 1973. La discrimination à l'encontre de toute personne ayant un handicap mental ou physique est interdite par les deux lois. Tout ce qui altère de manière significative les activités quotidiennes essentielles comme marcher, voir ou entendre est considéré comme un handicap en vertu des lois. Malgré leurs similitudes sous-jacentes, les deux lois diffèrent considérablement dans leur portée et leur application.
ADA contre article 504
La différence entre l'ADA et l'article 504 réside dans le fait que l'article 504 n'est accessible que par une personne associée à un établissement qui reçoit des fonds fédéraux, la vérité est que la plupart des établissements d'enseignement postsecondaire le font. En outre, l'article 504 a été utilisé pour imiter les réglementations du titre II de l'ADA qui ont un impact sur les écoles financées par l'État. Les critères plus larges 504 ou ADA Title II ne s'appliquent pas aux écoles postsecondaires privées qui ne reçoivent pas d'aide gouvernementale. Ces écoles sont soumises à une exigence de charge moindre en vertu du titre III de l'ADA.
Les personnes handicapées ont droit aux mêmes protections des droits civils que les personnes d'autres races, sexes, origines nationales et religions en vertu de l'Americans with Disabilities Act (ADA). Il garantit que les personnes handicapées ont un accès égal à tous les aspects de la société, que ce soit le travail, les moyens de transport, les services fournis par le gouvernement, le logement ou tout autre établissement.
La discrimination fondée sur l'imparité physique est illégale en vertu de l'article 504 de la loi sur la réadaptation de 1973, telle que modifiée. Cette loi couvre une variété d'institutions, y compris les écoles primaires et secondaires publiques. L'article 504 peut rendre l'éducation spéciale et les services associés accessibles aux enfants handicapés. C'est le cas parce que la définition du handicap en vertu de l'article 504 est plus large.
Tableau de comparaison entre l'ADA et la section 504
| Paramètres de comparaison | ADA | Article 504 |
| S'applique sur | Entités qui reçoivent un soutien financier fédéral. | S'applique aux organisations qui reçoivent des fonds du secteur fédéral, étatique ou privé. |
| Accès | N'a aucune obligation directe de garantir à chacun l'accès à une éducation publique gratuite et adéquate. | A l'obligation directe de veiller à ce que chacun ait accès à une éducation publique gratuite et adéquate. |
| Critères de placement | Ne fournit aucun critère d'évaluation ou de placement spécifique. | Besoin d'un avis et d'une autorisation pour le processus d'examen. |
| Exécuté par | Département américain de la Justice. | Bureau des droits civils du ministère de l'Éducation des États-Unis. |
| Adopté le | 1992. | 1973. |
Qu'est-ce que l'ADA ?
L'Americans with Disabilities Act (ADA) est une loi sur les droits civils qui protège les personnes handicapées. Qu'elle obtienne ou non une aide gouvernementale, l'ADA s'applique à pratiquement toutes les institutions des États-Unis. Les deux seules institutions exclues de l'ADA sont les églises et les clubs privés.
En conséquence, les écoles privées qui ne sont pas affiliées à une organisation religieuse doivent se conformer aux règlements de l'ADA mais, parce qu'elles ne reçoivent pas d'argent fédéral, elles peuvent être exclues des exigences de l'article 504. L'ADA a été appelée la Proclamation d'émancipation pour les personnes handicapées en Amérique par le Chicago Tribune après son approbation.
Plusieurs titres de l'ADA traitent de différents problèmes de discrimination liée au handicap. La discrimination sur le lieu de travail est interdite en vertu du titre I. Les gouvernements étatiques et locaux, y compris les écoles, sont inclus dans le titre II. Les hôtels, les restaurants, les grands magasins, les épiceries et les banques font partie des équipements publics visés par le titre III. Les entités couvertes sont tenues de fournir des ajustements ou des changements raisonnables pour garantir que les personnes handicapées ont accès aux produits et services dans toutes les situations.
L'ADA était basée sur l'article 504 de la loi sur les droits civils de 1964. Elle est devenue une loi en 1990, bien que la plupart des clauses ne soient entrées en vigueur qu'en 1992. Il n'y a pas de garanties procédurales pour l'éducation spéciale dans l'ADA. Cependant, il approfondit les obligations réglementaires, les procédures de plainte et les répercussions de la dissidence dans l'emploi et les services.
Qu'est-ce que l'article 504 ?
L'article 504 de la loi sur la réadaptation de 1973 protège les droits civils des personnes handicapées. Il interdit la discrimination à l'encontre de ceux qui remplissent le critère de handicap de la loi et s'applique aux organisations financées par le gouvernement fédéral. Selon Wegner, le principal objectif du Congrès en adoptant l'article 504 était de « respecter les principes de justice simple en veillant à ce que l'argent du gouvernement ne soit pas dépensé de manière biaisée ».
L'article 504 de la loi sur la réadaptation est simple. L'égalité des chances doit être offerte à tous les élèves, quel que soit leur état physique, pour obtenir le même résultat, obtenir le même bénéfice ou obtenir le même degré de réussite. Seules les entités qui reçoivent une aide fédérale sont couvertes par l'article 504.
Étant donné que la plupart des écoles publiques reçoivent des fonds fédéraux importants en raison de leur implication dans différents programmes financés par le gouvernement fédéral, elles doivent se conformer aux exigences de la section 504. L'article 504 a été adopté par le Congrès en 1973. L'article 504 exige que les parents soient informés de l'identification, de l'évaluation et/ou du placement de leurs enfants. Il est suggéré d'inscrire une notification ou un rapport.
Ce n'est qu'avant un changement significatif de placement qu'un rapport doit être soumis. Les deux principaux objectifs de la section 504 sont d'interdire la discrimination fondée sur le handicap et d'offrir la FAPE aux enfants handicapés de la maternelle à la 12e année. Des aménagements académiques doivent être faits pour les étudiants éligibles et les candidats handicapés afin de garantir que les exigences académiques ne soient pas discriminatoires à l'encontre de ces personnes.
Principales différences entre l'ADA et la section 504
- Toutes les entités qui reçoivent un soutien financier fédéral sont éligibles à l'article 504. L'Americans with Disabilities Act, en revanche, s'applique aux organisations qui reçoivent des fonds du secteur fédéral, étatique ou privé.
- Contrairement à l'article 504, l'ADA n'a aucune obligation directe de garantir à chacun l'accès à une éducation publique gratuite et adéquate.
- L'Americans with Disabilities Act (ADA) ne fournit aucun critère d'évaluation ou de placement spécifique. L'article 504 a cependant besoin d'un avis et d'une autorisation pour le processus d'examen.
- L'article 504 est appliqué par le Bureau des droits civils du ministère de l'Éducation des États-Unis. L'ADA, d'autre part, est appliquée par le ministère américain de la Justice.
- Le Congrès a promulgué l'article 504 en 1973. La loi sur les Américains handicapés est entrée en vigueur en 1990, bien que la plupart de ses dispositions ne soient entrées en vigueur qu'en 1992.
Conclusion
Les étudiants et leurs partisans doivent se renseigner sur leurs droits et obligations dans l'enseignement postsecondaire car, bien qu'il existe des garanties en place, l'étudiant porte une responsabilité beaucoup plus grande pour demander et concevoir ses adaptations. Et c'est une obligation permanente.
De nombreux étudiants handicapés auront besoin de solides compétences en matière d'auto-représentation pour réussir, et la compréhension de vos droits est l'un des aspects les plus importants d'une auto-représentation efficace. L'ADA et l'article 504 sont des lois de la constitution pour les personnes handicapées qui peuvent être évaluées par toute personne remplissant les critères de ces lois. Bien que ces deux-là puissent sembler presque similaires dans tous les aspects, malgré le fait qu'ils aient des critères différents.
Les références
- https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0192636508314106
- http://successforkidswithhearingloss.com/wp-content/uploads/2013/08/ADA-504-and-postsecondary-education.pdf
